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¡Por fin un director de fotografía!

En la edición de este año del Berlinale Talent Campus, donde el proyecto asistió como invitado, hemos convenido la participación en el mismo de la realizadora y directora de fotografía alemana Ines Thomsen.

Las que siguen son unas fotografías suyas tomadas en su primera visita a Darna. Al igual que sucedió con nosotros al inicio del proyecto lo que pretendemos es que los niños empiecen a familiarizarse con Inés. Será también la cámara de la película. Dudamos filmar esta en super 16 o 35 mm, en color o en blanco y negro. Tememos los vivos colores de Marruecos, tan indomables: no queremos hacer una película bonita.

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Agosto 2008: Estado de las cosas

Estos primeros cuatro meses de trabajo nos han servido para encontrar nuestro espacio. El equipo se ha ido configurando y hemos confirmado la idoneidad y la aplicación del proyecto. Hemos medido también nuestras fuerzas, nuestras motivaciones. Es un programa largo, que implica una dedicación constante, pero sólo en un tiempo humano como este se puede conseguir el intercambio que nos proponemos.

Además de ese peldaño que a nivel de lenguaje necesitamos subir, comentado en nuestro anterior texto, nos hemos dado cuenta de que estamos cansados de revelar. Los tanques Lomo no nos permiten cargar los 100 pies que filmamos. Cada bobina nos dura 2 minutos y medio, pero revelarlos nos lleva casi dos horas. Buscamos soluciones.

El 1 de septiembre empieza un nuevo año escolar en Darna, para muchos el comienzo de sus talleres de formación, para otros sus clases de apoyo o alfabetización. Es la hora de la verdad para Dao Byed. Habrá finalizado nuestra preparación, tendremos que aplicar todas las ideas y nuevas dimensiones que han ido surgiendo a lo largo de los últimos meses. Ampliaremos las sesiones y aumentaremos el número de participantes. Pero nuestras exigencias seguirán siendo como siempre cualitativas, no cuantitativas.

Las novedades serán la apertura del laboratorio de fotografía. Abdelghani será el coordinador de este. Nos parece importante como complemento a las sesiones de cine. Necesitamos trabajar mejor conceptos de estética y composición. Durante las filmaciones hacemos que todos los integrantes del grupo observen por el visor y opinen sobre los planos, pero en las proyecciones no podemos parar el flujo de imágenes para que los chicos se fijen en este aspecto de la toma cinematográfica.

Otra novedad son los encuentros semanales de “escritura” cinematográfica, en vistas a la preparación de nuestro film. El reto consistirá en lograr la máxima proximidad entre el film que nos gustaría hacer a nosotros y el que querrán hacer los niños. Repetimos, este es un proyecto de intercambio de miradas.

Tenemos que seguir manteniendo el equilibrio entre el proyecto de cooperación y el artístico. Si bien comparten los mismos ejes estructurales, son muchas las tensiones que se originan en esta doble dimensión de nuestro trabajo. En ocasiones el arte se encuentra más allá del bien y del mal.














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